小霸王、文曲星、讀書(shū)郎、步步高、小天才等學(xué)習(xí)機(jī)，曾是90后校園記憶中獨(dú)一無(wú)二的存在。而今，小霸王遠(yuǎn)去文曲星、好記星沒(méi)了蹤影，教育智能硬件產(chǎn)品又迎來(lái)了新一批入局者。
科大訊飛的X1Pro學(xué)習(xí)機(jī);小米的AI英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)“小愛(ài)老師”;大疆的教育機(jī)器人機(jī)甲大師RoboMasterS1;網(wǎng)易有道的教育智能硬件產(chǎn)品更是層出不窮……不斷升級(jí)迭代過(guò)后，學(xué)習(xí)機(jī)更智能也更具有針對(duì)性，教育體驗(yàn)在不斷優(yōu)化。
線(xiàn)上教育快速發(fā)展的這些年，不少玩家入局智能硬件賽道，也推出了各式各樣的教育智能硬件產(chǎn)品，但大多數(shù)產(chǎn)品被冠上“雞肋”評(píng)價(jià)。由此，如何讓教育智能硬件產(chǎn)品做好輔助學(xué)習(xí)的角色，各大教育企業(yè)、AI企業(yè)仍需要學(xué)習(xí)和探索。
升級(jí)出來(lái)的藍(lán)海
步入重效率、重品質(zhì)、重價(jià)值時(shí)代，傳統(tǒng)的硬件產(chǎn)品已經(jīng)滿(mǎn)足不了用戶(hù)日益增長(zhǎng)的個(gè)性化需求，這給新型教育智能硬件一個(gè)發(fā)展契機(jī)，而原本就廣闊的市場(chǎng)再一次更新迭代也將是藍(lán)海。
首先，AI、語(yǔ)音識(shí)別、大數(shù)據(jù)、交互技術(shù)等相關(guān)技術(shù)的成熟應(yīng)用，讓教育硬件有了升級(jí)的技術(shù)基礎(chǔ)。從“哪里不會(huì)點(diǎn)哪里”到“海量?jī)?nèi)容全覆蓋”，學(xué)習(xí)機(jī)的廣告語(yǔ)很好的詮釋了，隨著技術(shù)的精進(jìn)，學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品功能、體驗(yàn)也在不斷優(yōu)化。
其次，資本在確定教育硬件市場(chǎng)足夠大、能產(chǎn)生利益后，各大相關(guān)企業(yè)紛紛推出智能教育硬件產(chǎn)品，教育智能硬件市場(chǎng)迎來(lái)一陣風(fēng)口。對(duì)于教育企業(yè)、智能企業(yè)而言，面對(duì)日漸飽和的教育市場(chǎng)，只有深耕更垂直、空間更大、更有潛力的市場(chǎng)才能不斷壯大。
而教育智能硬件是相關(guān)企業(yè)新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)途徑首選。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2018年，中國(guó)前三大平板電腦廠(chǎng)商出貨量共計(jì)2212萬(wàn)臺(tái)，而這其中70%是用在教育方面的。而且，2019年學(xué)習(xí)機(jī)市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)到1564億元。
此外，用戶(hù)需求激增促進(jìn)智慧教育的普及，也帶動(dòng)了傳統(tǒng)教育硬件產(chǎn)品的升級(jí)。隨著線(xiàn)上教育蒸蒸日上，作為線(xiàn)上教育載體的學(xué)習(xí)機(jī)同樣發(fā)展得如火如荼，學(xué)習(xí)機(jī)已然從一開(kāi)始的可有可無(wú)變成了必備的學(xué)習(xí)工具，助長(zhǎng)了教育智能硬件市場(chǎng)的發(fā)展氣焰。
在這些利好條件下，“教育+智能硬件”成為市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，傳統(tǒng)教育硬件產(chǎn)品很快得到升級(jí)。而在大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)的加持下，各大硬件廠(chǎng)商也很快覆蓋了C端到B端的應(yīng)用市場(chǎng)，為消費(fèi)者帶來(lái)等多新鮮體驗(yàn)。
C端戰(zhàn)火紛飛
這幾年，孩子需要的早教機(jī)、翻譯筆、學(xué)習(xí)機(jī)、編程機(jī)器人等等教育智能硬件市場(chǎng)規(guī)模越來(lái)越大、應(yīng)用產(chǎn)品越來(lái)越垂直，眾多企業(yè)將目光鎖定C端市場(chǎng)。
被C端市場(chǎng)龐大的用戶(hù)規(guī)模吸引來(lái)了新巨頭，加上老牌廠(chǎng)商又面臨智能化、數(shù)字化的變革。新兵老將過(guò)獨(dú)木橋，C端智能教育硬件市場(chǎng)早已戰(zhàn)火紛飛。
老牌教育硬件廠(chǎng)商步步高依舊堅(jiān)挺，只是隨著時(shí)代的變化和用戶(hù)需求的改變，老牌教育硬件廠(chǎng)商產(chǎn)品也在不斷迭代升級(jí)，往更智能、功能更多元化的方向前進(jìn)。據(jù)悉，步步高“哪里不會(huì)點(diǎn)哪里”的點(diǎn)讀機(jī)早已換成智能家教機(jī)S5，增加了更多符合現(xiàn)在用戶(hù)需求的功能。
而從步步高產(chǎn)品轉(zhuǎn)變升級(jí)，可以窺視C端教育硬件市場(chǎng)的殘酷。想當(dāng)年，步步高在教育硬件市場(chǎng)可謂“霸主”的存在，如今面對(duì)洶洶來(lái)襲的人工智能企業(yè)，不得不下場(chǎng)與后來(lái)者搶同一塊蛋糕。
近幾年，智能硬件的風(fēng)口引來(lái)科大訊飛、小米、網(wǎng)易有道等為代表的多家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)入場(chǎng)，教育智能硬件領(lǐng)域更是出現(xiàn)了大量的創(chuàng)業(yè)公司和投資風(fēng)潮。
重視技術(shù)的網(wǎng)易有道一直是教育智能硬件賽道上強(qiáng)而有力的競(jìng)爭(zhēng)者。從有道翻譯蛋、有道翻譯王、有道云筆到如今的網(wǎng)易有道詞典筆2.0，網(wǎng)易有道的產(chǎn)品已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從零到一再到打造出龐大產(chǎn)品陣營(yíng)的突破，甚至拓展到了口語(yǔ)、數(shù)學(xué)和編程等領(lǐng)域。
另一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者AI企業(yè)科大訊飛，對(duì)于教育智能硬件也同樣執(zhí)著。2019年科大訊飛推出訊飛學(xué)習(xí)機(jī)X1 Pro、阿爾法蛋·A10，加快了布局教育智能產(chǎn)品的步伐。此前，基于智能語(yǔ)音方面的技術(shù)，科大訊飛在人工智能+教育領(lǐng)域深耕多年，也已積累了不少經(jīng)驗(yàn)。
但就算技術(shù)加持或有巨頭背書(shū)，“新兵”入局智能硬件領(lǐng)域，也并非一帆風(fēng)順。翻譯機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、故事機(jī)、教育機(jī)器人的故事一講再講，同質(zhì)化嚴(yán)重、產(chǎn)品偽智能、功能不足等問(wèn)題長(zhǎng)期消耗消費(fèi)者的信任。
在戰(zhàn)火紛飛的C端教育智能硬件市場(chǎng)，巨頭們除了御敵之外，更多的還要考慮用戶(hù)體驗(yàn)、產(chǎn)品品質(zhì)、服務(wù)等有利于加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力的因素。而B(niǎo)端教育智能市場(chǎng)，在一場(chǎng)疫情過(guò)后更火熱了。
B端漸入佳境
教育走向在線(xiàn)化和智能化，智能硬件或許是其中非常重要的破局點(diǎn)，而突發(fā)疫情加速了智慧學(xué)校的到來(lái)。疫情之下，線(xiàn)下教育機(jī)構(gòu)不得不轉(zhuǎn)成線(xiàn)上，傳統(tǒng)學(xué)校也紛紛將課堂搬到線(xiàn)上，也正是這一次嘗試，為智慧學(xué)校的到來(lái)打下了基礎(chǔ)。
一方面，教學(xué)產(chǎn)品的數(shù)字化、智能化改變勢(shì)在必行。在各行各業(yè)數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型的當(dāng)下，未來(lái)AI、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用繼續(xù)深化，教學(xué)產(chǎn)品也將從傳統(tǒng)的電腦查詢(xún)、閱卷綜合管理系統(tǒng)等向智能白板、AI閱卷等智能化場(chǎng)景演變。
另一方面，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)疫情之后，學(xué)生、老師已經(jīng)相對(duì)熟悉線(xiàn)上化、智能化的教學(xué)方式，也肯定了教育智能硬件的價(jià)值。用戶(hù)環(huán)節(jié)的打通，為未來(lái)教育智能硬件的宣傳、推廣、落地奠定了基礎(chǔ)，打開(kāi)了智慧學(xué)校的大門(mén)。
而對(duì)于B端市場(chǎng)的挖掘，也只有阿里、騰訊這樣的互聯(lián)網(wǎng)巨頭有技術(shù)、資源、資金實(shí)力去執(zhí)行。
騰訊推出的“企鵝智筆課堂”內(nèi)容涵蓋了備課、授課、互動(dòng)、測(cè)驗(yàn)、批改等多種教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在為學(xué)校技術(shù)賦能，目前已在深圳、天津等40多個(gè)教育局磨課落地，覆蓋了超過(guò)6000所學(xué)校。
同樣，基于自身AI技術(shù)和龐大的數(shù)據(jù)資源，阿里巴巴為中小學(xué)校提供“校園數(shù)字化管理平臺(tái)+校園智能硬件”整體解決方案，意圖將AI融入傳統(tǒng)教學(xué)場(chǎng)景，創(chuàng)造多樣化、個(gè)性化、創(chuàng)新性教育服務(wù)，全面挖掘B端智慧教育市場(chǎng)。
由此可見(jiàn)，C端市場(chǎng)的火熱是因眾人拾柴，而B(niǎo)端智能硬件市場(chǎng)潛力靠巨頭深耕，兩端同樣有利可圖。
小結(jié)
方今，數(shù)字轉(zhuǎn)型背景下智慧教育的大門(mén)已打開(kāi)，智能教育硬件市場(chǎng)隨之加速前行?？梢灶A(yù)見(jiàn)，教育智能硬件廠(chǎng)商下一進(jìn)程面臨的，一定是價(jià)格、服務(wù)、性?xún)r(jià)比等產(chǎn)品綜合性能、企業(yè)核心實(shí)力的大比拼。而教育智能硬件廠(chǎng)商也要克服成本、技術(shù)等難題，用科技驅(qū)動(dòng)教育市場(chǎng)的升級(jí)，進(jìn)而挖掘更廣闊的教育智能硬件市場(chǎng)藍(lán)海。
文/劉曠公眾號(hào)，ID：liukuang110
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