2025亞洲教育裝備展期間，宇視科技迎來了一批重量級嘉賓：由聯(lián)合國教科文組織全球健康與教育教席（北京大學）、北京大學兒童青少年衛(wèi)生研究所、浙江省人工智能學會與杭州市濱江區(qū)教育局聯(lián)合舉辦的2025“健康中國”青少年健康素養(yǎng)提升行動（杭州濱江站）在此舉行。
近200位教育領域的領導、專家、校長、教師及企業(yè)代表等齊聚一堂，來自全國各大高校及教育研究機構的專家學者圍繞健康素養(yǎng)、健康教育、身心守護、科技賦能等議題展開深入交流，觀點在碰撞中迸發(fā)火花，實踐于交流中沉淀價值，與會者從中收獲了極具價值的深刻啟發(fā)。
教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司原司長、巡視員、現(xiàn)任教育部基礎教育教學、健康教育教學、體育教學指導委員會副主任及教育部關工委常務副主任廖文科在活動中致辭，強調了青少年健康素養(yǎng)提升行動的重要性并給出了行動建議。
聯(lián)合國教科文組織全球健康與教育教席（北京大學）主持人馬迎華、北京大學兒童青少年衛(wèi)生研究所所長宋逸、浙江省教育科學研究院副院長龐紅衛(wèi)及浙江省科協(xié)常委、浙江省人工智能學會常務副理事長吳吉義分別在會上致辭，從各自的專業(yè)角度表達了青少年健康素養(yǎng)提升的思路與期許。
其后，馬迎華教授在主題報告中分享了全球標準框架下中國健康學校的建設目標與實踐路徑；湖北省教育學會會長王坤慶強調了基礎教育的根本價值及構建完善基礎教育社會支持系統(tǒng)的重要性，重申了“健康第一”的教育發(fā)展核心原則；龐紅衛(wèi)副院長剖析了當前中小學心理危機干預的核心問題，為構建智能化校園心理防護體系提供了理論模型與實踐路徑；宋逸所長分享了系統(tǒng)應對兒童青少年健康挑戰(zhàn)的“5A”框架和三維思路；濱江區(qū)教育局副局長周蕓佳講述了濱江區(qū)AI賦能身心共育的探索路徑以及踐行“科技向善”的思考展望；北京大學兒童青少年衛(wèi)生研究所副所長董彥會基于數(shù)據分析了兒童青少年主要健康問題、流行趨勢及原因，提出以糾正發(fā)育不平衡為基礎的多病共防路徑；昆明醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院教授焦鋒風趣生動地梳理了健康教育的基礎概念與核心策略；作為宇視“心力方”身心健康守護系統(tǒng)的樣板校，杭州二中白馬湖學校德育與家育中心主任、心理教師舒敏分享了人工智能技術賦能校園心育實踐成果報告，展示系統(tǒng)落地近一年來的應用成效；北京師范大學心理學博士、清華大學博士后張鵬分享了積極心理學在中小學教育中的應用，以提升學生幸福感和心理韌性；東方啟明心理健康研究院院長宋振寶分享了“一平臺五體系”的解決方案和服務實踐，以管理視角及系統(tǒng)思維破解學生心理健康工作困境。
活動最后，中國傳媒大學國家大學生文化素質教育基地辦公室主任、活動主持人宋素麗與東方啟明心理健康研究院院長宋振寶、宇視科技高級副總裁林凱、浙江省慈溪中學副校長何輝、杭州市錢江外國語實驗學校書記及校長趙骎、保定市第十七中學校長王萌菲、海亮教育健康管理部部長王銀平進行了一場酣暢淋漓的對話，深入探討AI時代的教育溫度與科技賦能。
活動現(xiàn)場還發(fā)布了“啟明燈塔計劃——全國中小學心理教師萬人賦能行動（浙江站）”公益項目，為青少年健康素養(yǎng)提升注入新動能。
宇視科技作為活動支持單位深度參與，并發(fā)表《青少年身心健康的智能無感守護》主題演講，分享AI技術賦能身心健康守護的前沿理念和實踐成果，助力構建更健康的校園生態(tài)。
此外，活動一行還走進宇視教育數(shù)字化展廳，參觀并了解了宇視公司概況、發(fā)展歷程及創(chuàng)新落地成果，尤其是教育領域產品方案，切身了解宇視如何用科技助力“身心共育”，守護學生多元健康成長。
回應時代需求，破解心育難題
近年來，青少年身心健康問題日益受到社會廣泛關注。《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035年）》明確提出應從體質強健、美育浸潤、心理健康等多方面推動學生健康成長、全面發(fā)展。
正如龐紅衛(wèi)副院長在報告中所提到的，當前校園身心守護仍面臨“干預被動且滯后、精準度不足”等挑戰(zhàn)，而AI技術對校園身心防護體系的轉型升級具備革新意義。
宇視依托校企共創(chuàng)，以AI多模態(tài)感知技術為核心，推動身心健康服務走向“普及化、精準化、前置化”，構建起主動關懷、心育前置的新范式，用技術成就更好的教育，為青少年營造更積極陽光的校園環(huán)境。
AI重構心育范式，多維構建陽光場域
宇視“心力方”身心健康守護系統(tǒng)以科技優(yōu)化校園心育模式，輔助老師更早識別需關注“信號”，實現(xiàn)更及時、細致的關愛介入，同時深入培養(yǎng)提升孩子的心理能量及心理彈性，護航青少年健康快樂成長。
系統(tǒng)以多模態(tài)身心健康數(shù)據服務平臺為核心，通過多維數(shù)據的無感沉淀與AI分析，實現(xiàn)動態(tài)、連續(xù)、網狀化的校域精準防御；
借助生命自然教育、AI體育運動、AI聊天伙伴等多重沉浸式教育建設數(shù)智心育場景，提升學生心理能量及彈性，實現(xiàn)心域自驅免疫；
強化校內外協(xié)同機制，完善學生身心健康服務體系，沉淀“一生一檔”，實現(xiàn)全域守護閉環(huán)。
舒敏老師結合近一年的實踐，從數(shù)據積累、模型優(yōu)化、有效性驗證到特色心育場景建設，全面展示了系統(tǒng)落地成果，并表達了對方案標準化并賦能更多校園的信心與期許。
科技向善向上，護航成長每一步
北京航空航天大學學術委員會副主任、中小學信息科技教材研究基地主任熊璋教授曾呼吁國內人工智能頭部企業(yè)關注教育，以AI賦能教育創(chuàng)新及高質量發(fā)展。
宇視“心力方”秉承科技向善的理念，依托校園既有基礎設施，實現(xiàn)全天候動態(tài)守護、多模態(tài)主動防御、全維度可視評估、全方位一生一檔，美育浸潤提心力等賦能，實現(xiàn)從校園安全守護到心靈燈塔的能力升級，“看見”更多潛在風險，也及時發(fā)現(xiàn)學生的特長與亮點，助力其健康成長、全面發(fā)展。
正如本屆亞洲教裝展“技術助力教育可持續(xù)發(fā)展”的主題所倡導的，宇視將持續(xù)深化“AI+心育”的融合創(chuàng)新，也期待聯(lián)合教育部門、科研機構與學校等多方力量，共同推進“心力方”的優(yōu)化與落地，探索科技賦能心育的更多可能，為教育強國建設注入創(chuàng)新動能。
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