2025年10月27日至30日，第九屆未來投資倡議峰會(huì)（FII9）在沙特阿拉伯利雅得盛大舉行。這場(chǎng)以“繁榮之鑰：開拓增長(zhǎng)新前沿”為主題的國(guó)際投資盛會(huì)，吸引了全球8000余名政商、行業(yè)領(lǐng)袖參與，參會(huì)嘉賓有前谷歌CEO Eric Schmidt、摩根大通董事長(zhǎng)&CEO Jamie Dimon、女版巴菲特木頭姐Cathie Wood等重量級(jí)嘉賓，共議人工智能、地緣經(jīng)濟(jì)與人力資本轉(zhuǎn)型等核心議題。歷屆出席嘉賓有馬斯克、李飛飛、軟銀孫正義、TikTok CEO周受資、高盛董事長(zhǎng)蘇德巍。
在這場(chǎng)關(guān)乎未來全球增長(zhǎng)格局的高端對(duì)話中，松鼠Ai智能老師創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)栗浩洋作為中國(guó)教育科技企業(yè)的唯一代表受邀出席，與培生集團(tuán)CEO Omar Abbosh、ETS(托福、GRE、GMAT、SAT考試) CEO Amit Sevak等同臺(tái)探討行業(yè)未來格局，并從技術(shù)實(shí)踐與教育本質(zhì)雙重維度，分享AI賦能教育轉(zhuǎn)型的中國(guó)智慧與解決方案。
AI教育新范式：從“標(biāo)準(zhǔn)化”到“個(gè)性化”的終身學(xué)習(xí)服務(wù)
面對(duì)全球勞動(dòng)力市場(chǎng)在自動(dòng)化浪潮下面臨的轉(zhuǎn)型壓力，傳統(tǒng)教育模式已難以適應(yīng)時(shí)代需求。栗浩洋在討論中根據(jù)麥肯錫預(yù)測(cè)指出，到2030年，全球近三分之一的工作可能被自動(dòng)化技術(shù)取代，而當(dāng)前的教育體系仍停留在工業(yè)時(shí)代的思維中，難以應(yīng)對(duì)這一來勢(shì)洶洶的變革。
“我們?nèi)栽谟眠^去的方法教育今天的孩子怎么去應(yīng)對(duì)明天的挑戰(zhàn)。”栗浩洋表示，“教育不應(yīng)只是‘標(biāo)準(zhǔn)化的流程’，而應(yīng)成為貫穿他們一生的、個(gè)性化的‘成長(zhǎng)服務(wù)’。”
為此，他提出了以人工智能為核心的破局思路：構(gòu)建支撐全民終身學(xué)習(xí)的智能教育生態(tài)。栗浩洋以松鼠Ai智適應(yīng)教育學(xué)習(xí)系統(tǒng)的應(yīng)用價(jià)值作為參考，松鼠Ai通過實(shí)時(shí)檢測(cè)每個(gè)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，能夠精準(zhǔn)規(guī)劃最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑，以此壓縮學(xué)習(xí)的過程，提高學(xué)習(xí)效率。依托于松鼠Ai的智適應(yīng)教育引擎，學(xué)生能夠打破時(shí)間、空間的限制，隨時(shí)隨地自主完成高效學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn) “因材施教”規(guī)?；涞靥峁┝酥匾獙?shí)踐路徑。
“這不僅是技術(shù)的升級(jí)，更是教育理念的變革。”栗浩洋強(qiáng)調(diào)，“AI讓教育從‘統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進(jìn)度’的標(biāo)準(zhǔn)化教育，變成可以個(gè)性化定制學(xué)習(xí)策略的服務(wù)，也為未來社會(huì)培養(yǎng)具備持續(xù)學(xué)習(xí)能力的人才奠定了基礎(chǔ)。”
從學(xué)歷到能力，讓AI成為定義人才價(jià)值的新標(biāo)尺
在解決了“如何學(xué)”的社會(huì)基礎(chǔ)問題后，栗浩洋進(jìn)一步指出，在職業(yè)路徑日益多元、崗位迭代加速的今天，僅憑一張大學(xué)文憑已難以真實(shí)反映一個(gè)人的持續(xù)成長(zhǎng)潛力。
他強(qiáng)調(diào)，社會(huì)需要從看重“學(xué)歷”轉(zhuǎn)向看重“能力”，而AI技術(shù)正推動(dòng)這一根本性的轉(zhuǎn)變。通過打造智能評(píng)估系統(tǒng)，讓AI能夠?qū)σ粋€(gè)人在日常過程中所展現(xiàn)出的解決問題、邏輯思維、協(xié)作溝通等綜合能力進(jìn)行客觀評(píng)估與量化，形成一種更貼近實(shí)際、也更可信的“能力憑證”。
這種動(dòng)態(tài)、持續(xù)更新的能力展現(xiàn)，不僅為企業(yè)選人用人提供了更真實(shí)可靠的參考，也為每位勞動(dòng)者生成了一份更清晰的“個(gè)人能力履歷”。一方面，它能讓每一個(gè)人的成長(zhǎng)“被看見”，另一方面，也為構(gòu)建面向未來的全民技能認(rèn)證體系奠定了技術(shù)基礎(chǔ)，從而激發(fā)人們持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，推動(dòng)整個(gè)人力資源體系的現(xiàn)代化升級(jí)。
松鼠Ai智能老師創(chuàng)始人栗浩洋在FII9的亮相與發(fā)言，展現(xiàn)了中國(guó)教育科技企業(yè)在全球議題中的話語權(quán)與創(chuàng)新活力。他的見解不僅精準(zhǔn)把握了全球人力資本轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵脈搏，更將中國(guó)在AI教育領(lǐng)域的實(shí)踐成果，轉(zhuǎn)化為可供全球借鑒的解決方案。在科技與教育深度融合的今天，松鼠Ai的探索已超越單純的技術(shù)應(yīng)用，成為推動(dòng)全球教育公平、持續(xù)挖掘人類潛能的重要踐行者，同時(shí)也為構(gòu)建更加包容、高效、可持續(xù)的未來教育體系，貢獻(xiàn)著獨(dú)特的中國(guó)智慧與科技力量。
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